Ivamberg considera dever da Comissão legislativa buscar subsídios para possa acompanhar o processo de retomada das aulas de forma remota e “a prática da sua operaionalização”, inclusive dos protocolos sanitários. Ele adverte para dificuldades por parte dos professores, uma vez que “muitos deles jamais tiveram contato com as tecnologias empregadas nesse tipo de aula, que consiste em mediar conhecimento e manter a atenção dos estudantes”. Ele apresentou dados de estudos que revelam um grande número de alunos que não dispõem de internet em casa: 4,9 milhões de adolescentes de 9 a 17 anos, o que em seu entender demonstra elevado grau de dificuldade na missão da gestão educacional de alcançar os estudantes no modo online ou remoto das atividades letivas.
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